O OLHAR, O AGIR E UM PROFESSOR INESQUECÍVEL

RAMOS, Paulo. Como tornar-se um professor inesquecível

na metadisciplinaridade. 6.ed. Blumenau: Odorizzi, 2008.

 

 

O livro traz aspectos que interferem na instituição escolar e consequentemente na missão do professor, na formação do mesmo, na transformação da sociedade.

A escola sofre diariamente as consequências e vive os reflexos da sociedade. Ao mesmo tempo o professor necessita refletir e comprometer-se com o exercício de ensinar e tornar-se inesquecível.

O autor escreve que foi parte de uma metodologia punitiva a qual o levou a estudar, questionar e refletir o processo educacional. Para ele a prática punitiva da época era algo constrangedor, que foi proibido legalmente. Contudo, o mesmo afirma que também os conteúdos fora da realidade dos educandos são uma agressão nos dias atuais.

O professor, por sua vez, deve despertar em seus educandos o interesse em aprender, deixando de lado a imagem de transmissor de conteúdo.

Diante da formação do professor muito se discute e pensa. Porém pouco se faz. Nos cursos de formação esquece-se que o professor não é só razão. Ele precisa se sentir “gente”, em processo de transformação para ver seu educando também dessa forma.

Segundo Ramos (p. 16) “Professor-inesquecível é o que tudo faz para tornar seu aluno um cidadão crítico e bem-informado, em condições de compreender e atuar no mundo em que vive.”

Para tanto faz-se necessário planejamento, seguido de ação. Os métodos existem, cabe ao professor saber utilizados, pontuar suas vantagens e desvantagens. A avaliação é parte de um método de um planejamento e deve ser um instrumento em que o aluno perceba sua evolução e não exclusivamente aquilo que não é capaz.

O professor na metadisciplinaridade deve cultivar os sonhos de seus alunos, despertar o desejo de ser, ter vontade de aprender e ensinar. Acreditar nas habilidades, potencial e limites de cada ser. Para o autor um professor-inesquecível tem como pilares: a informação, formação, amor-próprio, visão, objetivos, comprometimento e contribuição. O professor deve articular as informações que recebe de seus educandos a todo momento, afinal a vivência de cada um dá sentido ao que se observa.

Nesta perspectiva o currículo não pode ser fixo, deve ser repensado constantemente. O que falta nas escolas é inovação. O professor por sua vez tem por missão seduzir o educando para que deseje e consequentemente aprenda.

É o momento em torno dos conteúdos. Nela a educação se volta para formação de homens mais humanos e menos técnicos. O comprometimento do professor cresce quando compreende a importância social, cultural, coletiva e política de seu trabalho.

Após vários estudos a metodologia de ensino passou por várias mudanças. Foi refletida, reformulada e transformada. Se observarmos a nossa volta os maiores problemas que enfrentamos estão relacionados a falta de diálogo, no processo de ensino aprendizagem não poderia ser diferente. Por isso na formação de professores deve pensar no processo dialético, ajudar os professores a fazerem parte do diálogo.

A produção do conhecimento se dá desde o início da humanização. O conhecimento é a relação entre o sujeito e o objeto que deseja conhecer. Assim, quando colocamo-nos como aprendizes, seremos professores condizentes com a realidade.

Porém, o professor não pode ficar na situação de aprendiz, exclusivamente ele deve mediar e dominar o conteúdo, para formar cidadãos capazes de interagir com o outro e com o meio.

Na visão comeniana, o professor é pesquisador. A prova torna-se instrumento para o professor. A partir do resultado dela o professor-pesquisador tem uma ideia do que precisa melhorar, em que pontos mudar.

A avaliação deve ser um processo que tem por objetivo, diagnosticar quais as mudanças necessárias, auxiliar no processo de ensino aprendizagem. Porém, atualmente não é este o entendimento que se tem da avaliação. Ela serve para aprovar ou reprovar o educando.

Para Ramos (p. 73) “O ato de ensinar e aprender não se pode avaliar apenas o produto. O processo de ensino aprendizagem não pode ser fragmentado. Portanto, processo e produto devem caminhar juntos no ato avaliativo.”

O sucesso no processo avaliativo passa pelo  seguinte  tripé:   1- Conhecimento; 2-Atitudes; 3-Habilidades;

            O sonho de todos nós, seja qual for sua área de atuação é alcançar o sucesso profissional, para isso é preciso antes de qualquer coisa ter autoestima, ser persistente.

            Um professor-inesquecível faz uso de vários métodos, seja ele de exposição pelo professor, de trabalho independente, de elaboração conjunta, de trabalho em grupo.

            Os métodos e as técnicas utilizadas cabem a cada professor decidir dentro de suas necessidades e características. É importante que ele faça uso de várias.

            A profissão docente é imprescindível à sociedade, pois o ser humano e a sociedade têm necessidade de aprender e ensinar.

            Para tanto o professor precisa conhecer-se e conhecer seu educando. Cabe a ele agir com coerência, com o velho e o novo em busca do melhor para si e seus educandos.

            Cabe ao professor dominar o conteúdo com uma visão de mediador no processo de ensino. Ele fornece ao educando condições para elaborar seu conhecimento. A aprendizagem se dá na relação com o outro e com o objeto. O professor por sua vez deve conduzir o educando a reflexão do mundo que o cerca. Para isso, o professor precisa ter conhecimento sólido.

            Sabemos que o mundo em que vivemos está em constante mudança, com a educação não poderia ser diferente. Cabe aos professores, aos responsáveis pela formação desses profissionais aprimorar cada vez mais os métodos e técnicas. Estar em constante pesquisa e estudo é fundamental. Não desanimar é parte de nossa vida profissional. Com a leitura deste livro concluí que, nós educadores e educandos, para melhorar nossa prática devemos começar pela avaliação.

            Faz-se necessário, que nós, profissionais da educação, tenhamos um novo olhar, que reflitamos e que nos comprometamos com o exercício de ensinar. Precisamos nos tornar professores-inesquecíveis.

Massaranduba