Cursos de Aperfeiçoamento - 150h/a

1 - EDUCAÇÃO ESPECIAL: MEDIAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA

Ementa:
A Educação Especial. Legislação da Educação Especial. Inclusão. A inclusão na pré-escola. A prática pedagógica no processo de inclusão na pré-escola. O professor no contexto inclusivo. A relação entre o professor e o aluno portador de NEE. A inclusão e integração dos alunos com necessidades especiais. Os direitos e deveres do professor. Proposta interativa inclusiva na escola. Mediação e prática pedagógica. Escola inclusiva interativa.

2 - AUTISMO NA ESCOLA: O QUE É? O QUE FAZER?

Ementa:
Autismo. Interação social. Interesses restritos. Perspectiva psicodinâmica e organicista. Diagnóstico. O papel do psicopedagogo no contexto escolar. O papel da família. A inclusão. O autismo no universo inclusivo. A sindrome de asperger. O processo pedagógico inclusivo. Os desafios do trabalho com crianças autistas.

3 - EDUCAÇÃO ESPECIAL: AÇÃO COM O DEFICIENTE VISUAL E SURDOS

Ementa:
A Educação Especial. Atendimento ao deficiente. A escola. Dificuldades de aprendizagem. A prática pedagógica com o deficiente visual. Retrospectiva histórica da educação dos surdos. O processo de ensino aprendizagem com a língua brasileira de sinais. O relacionamento familiar. Educação inclusiva. Inclusão: um direito a todos.

4 - A EDUCAÇÃO INFANTIL E SEUS DESAFIOS

Ementa:
Desafios da escola infantil. A escola infantil como estrutura institucional. A criança como sujeito de direitos. O profissionalismo docente. O desafio da qualidade. Vetores da qualidade. Características das escolas de qualidade. A qualidade nas escolas infantis. Dez aspectos para uma Educação Infantil de qualidade. Fundamentos de uma boa escola de Educação Infantil. O educador-referência. O valor de um sistema de educador-referência. O educador-referência na prática. A rotina diária nas experiências-chave do modelo High/Scope. Procedimentos práticos High/Scope.

5 - O PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL E A DESIGUALDADE

Ementa:
Uma relação estratégica com a prática pedagógica. As estratégias dos professores. Os objetivos fixados no currículo formal. A pratica reflexiva nas ações pedagógicas. Professor trabalha? Os sujeitos da escola pública e o Ensino Fundamental de nove anos: dimensões ético-politicas e pedagógicas. Os professores do ensino fundamental e a desigualdade. A desigualdade cotidiana diante do sistema de ensino: a ação pedagógica e a diferença. Envolver os alunos em suas aprendizagens despertando o desejo de aprender. Suscitar o desejo de aprender, explicitar a relação com o saber. Atividades opcionais de formação. Qualidade, metadisciplinaridade na prática pedagógica. A educação e o imperativo da qualidade. Mas, afinal, o que é qualidade? Definindo qualidade. A abordagem metadisciplinar para a qualidade. O princípio de qualidade. Dez medidas para qualidade na educação. Escola de qualidade é escola inesquecível.

6 - O PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Ementa:
O paradigma do uso de tecnologias na educação. Conhecimento. Tecnológico. As tecnologias computacionais diante do saber e do conhecimento nas escolas. O educador, e as tecnologias computacionais. Dificuldades de aprendizagem. Tipos de dificuldades de aprendizagem. Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. Como o computador pode ajudar a superar essas dificuldades?. Deficiência da percepção visual. Como as tecnologias podem ajudar?. Deficiência de processamento da linguagem. Deficiências motoras finas. Mediação digital. Informática educacional. A informática na sociedade e na educação. Os meios de comunicação e a escola. Tecnologia de informação e comunicação (tic) na escola. Quanto ao uso de jogos educativos: um lembrete. Quanto a internet. Relação professor-aluno-computador. O professor no processo de ajuda ao aluno.

7 - O LÚDICO NO UNIVERSO INFANTIL

Ementa:
O papel da escola. Visão histórica da infância e das atividades lúdicas. Ludicidade no universo infantil. Perspectivas psicológicas das atividades lúdicas. Classificação dos jogos segundo Piaget. Jogos de exercícios. Jogos simbólicos. Jogos de regras. O jogo na concepção de Vygotsky. Concepção vygotskiana e a aprendizagem. Zona de desenvolvimento proximal e a aprendizagem. Jogo e educação.

8 - MEMÓRIA E SEU PENSAMENTO

Ementa:
Psicologia cognitiva. Memória e seu pensamento. Memória e sua classificação. Modulação da memória. Problemas da memória. Hipermnésia. Função dos hemisférios nos processos visuo-espaciais. PLP e memória espacial. Linguagem e aprendizagem.

9 - A FILOSOFIA NA INFÂNCIA E A INFÂNCIA DA FILOSOFIA

Ementa:
Um breve relato histórico da Filosofia. Filosofia Grega. Do Renascimento ao Idealismo Alemão. Positivismo e ciências sociais. Reflexão histórica sobre o homem e o pensamento. A Filosofia no ensino e para a vida. O professor como estimulador do processo educativo. A Filosofia na Infância e a Infância da Filosofia. Crianças não cuidam de si: semelhanças e diferenças. Querendo aprender.

10 - BLOQUEIOS À CRIATIVIDADE

Ementa:
Criatividade e Ato Criativo. O Pensamento Lateral e a Criatividade. Ingredientes da Criatividade. Traços de Personalidade. Bloqueios à criatividade. Bloqueios mentais, perceptivos, emocionais, culturais e ambientais, intelectuais e de expressão. Centros de inteligências. Exercitando as Inteligências Múltiplas.